歲月印記 | 會(huì)做教具的王老師

會(huì)做教具的王老師

◎?qū)O愛勛

　　我就讀的村小學(xué)，教學(xué)設(shè)施十分簡陋，課堂上需要的教具幾乎沒有，用到的時(shí)候老師們只能想方設(shè)法自己去做。

　　王老師不但學(xué)養(yǎng)精深，還心靈手巧，班里很多教具，比如：半圓儀、圓規(guī)和三角板等，都是他忙里偷閑做的。

　　我家與王老師家是一墻之隔的鄰居。有時(shí)候，我們?cè)谔炀锍燥?，就聽到王老師家里哧啦哧啦的鋸木聲，寂靜的夜里，聲音傳出很遠(yuǎn)。

　　有時(shí)，王老師會(huì)踩個(gè)凳子，趴在墻頭上，喊我過去幫忙，也不過是些拿拿遞遞，扶扶板子之類的小活。這時(shí)王老師已經(jīng)把木板做成了想要的雛形，放在一條長長的板凳上，然后整個(gè)人騎上去，拿刨子噌啦噌啦地刨光。刨完一根，他就喊，再拿一根來。刨過的板子滑溜溜的。王老師說，這樣寫上去的刻度和數(shù)字會(huì)更準(zhǔn)確更清晰。

　　王老師知識(shí)淵博，他常常一邊干活一邊給我講故事。他講的童話故事很精彩，引人入勝，我聽得入迷，揉著“打架”的眼皮，竟不想回家了。

　　王老師還用下腳料，給我做過一把小手槍，我愛不釋手，回家后涂上了墨汁，又在槍把下系了個(gè)紅穗頭。星期天我就把它揣在懷里，跟小朋友玩打鬼子的游戲，東竄西跑，不亦樂乎。

　　王老師的這些木料，都是他自己掏腰包購買的。有次跟父親趕集，回來路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到王老師扛著一大塊木板，在前邊吃力地走著。父親緊兩步跟上去，要幫他扛一段路，王老師竟有些靦腆，說不用，累不著。

　　父親看他后背濕漉漉一片，臉膛紅紅的，掛滿了汗珠，父親就把木板搶過來，扛到了自己肩上。一路攀談才知道這塊木板是王老師花八塊錢買來的，這八塊錢是他省吃儉用從牙縫里擠出來的。

　　王老師做的教具，不只他自己用，其他學(xué)校的老師也來拿著用。記得有個(gè)星期天，竹園小學(xué)的鄭老師，提溜著兩瓶諸城白酒，跑五里山路來找王老師小酌，兩人談天說地，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，自然而然地談到了教學(xué)用具上。鄭老師說：“我們學(xué)校教具缺乏，連個(gè)像樣的半圓儀都沒有，這事你得幫一把。”王老師和鄭老師碰了一下杯子，慷慨地說，沒問題。

　　臨走的時(shí)候，鄭老師把王老師的圓規(guī)、半圓儀、三角尺等全部帶走了，原來鄭老師是來“上貨”的，他早就聽說王老師心靈手巧，會(huì)做這做那的。

　　晚上，王老師又喊我過去幫忙，做了許多教具的雛形，然后認(rèn)認(rèn)真真地在上面標(biāo)注刻度。

　　隨著社會(huì)發(fā)展，成品教具也越來越多了。這時(shí)，王老師已經(jīng)不自己做教具了，但閑暇的時(shí)候，他還會(huì)做個(gè)凳子、馬扎，送給親戚和朋友。